Wir verlegen Kinderbücher – und bauen die digitale Welt dazu: Spiele, Puzzles und Ausmalbücher, die dort weitermachen, wo das Vorlesen endet. Pädagogisch durchdacht, von der ersten Zeile an.
Buch und Bildschirm sind bei uns keine Gegner. Sie erzählen dasselbe – nur mit unterschiedlichen Mitteln.
Sorgfältig lektorierte Geschichten für Kinder ab drei Jahren. Gedruckt auf festem Papier, gemacht für den hundertsten Vorleseabend.
Elena hat eine vollständige digitale Welt mit Spielen, Puzzles und Ausmalbüchern. Kostenlose Vorschau ohne Anmeldung – der Code im Buch schaltet den vollen Zugang frei.
Jede Geschichte hat ein Thema, das zur Entwicklungsstufe passt. Was Kinder dabei lernen, schreiben wir offen dazu – auch für Kindergarten und Schule.
Jeder dieser Titel ist der Auftakt einer Reihe: Elena mit fünf Bänden, einem Sonderband und fünf Ausmalbüchern, Anton und die Wuselwichte mit je drei Bänden und drei Ausmalbüchern.
Im Zauberreich wohnt Elena, die kleine Feenprinzessin. Wenn sich ein Tier etwas wünscht, hebt sie ihren Zauberstab Balduin. Gezaubert wird aber erst, wenn Elena richtig hingesehen, verstanden und zugehört hat.
Anton ist das Mündel des Königspaars auf der Burg über Ammerstein. Er hat kein Amt, kein echtes Schwert und einen Umhang, der ihm viel zu groß ist. Bis ihn eines Abends ein junger Mondpanther die Turmtreppe hinaufschiebt.
Die Wuselwichte kommen durch ein leuchtendes Tor in das Zimmer, in dem gerade jemand ein sehr großes Gefühl hat. Drei Bände, dreißig Geschichten, zwölf flauschige Gefährten.
Kinder hören eine Geschichte, und dann wollen sie etwas damit machen. Nachspielen, ausmalen, weiterdenken, tausend Fragen stellen. Genau dort setzen unsere digitalen Welten an – nicht als Belohnung nach dem Buch, sondern als zweite Tür in dieselbe Geschichte.
Wir sind ein junger Verlag mit einer klaren Haltung: Kinder lernen nicht, weil man ihnen etwas beibringt, sondern weil sie etwas wissen wollen. Unsere Aufgabe ist es, diesen Moment herzustellen – mit einer Figur, die sie mögen, und einer Frage, die sie nicht loslässt.
Deshalb steht bei uns immer die Geschichte zuerst. Das Lernziel kommt nie als Aufgabe daher, sondern als etwas, das die Figur gerade braucht.
„Pädagogisch wertvoll“ heißt für uns nicht, dass am Ende abgefragt wird. Es heißt, dass ein Kind nach dem Buch etwas fragt, das es vorher nicht gefragt hätte.
Neue Bücher, neue digitale Welten und Material für Kindergarten und Schule – wir melden uns, wenn es etwas zu erzählen gibt.
